2、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪‣‣‣、‣‣‣尾子音相近，‣‣氣再多點

3、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪母音‣不足，再唸母音‣4次確認喉後音後，再接4個尾子音，OK

4、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

5、學員‣‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪‣‣的‣噘嘴不用太多

6、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

7、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪‣‣‣、‣‣‣尾子音相近，‣‣氣再多點

8、學員‣/ ‣/ ‣‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

進小組可加頭子音練習，先CV唸4次再加尾子音

| 1、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

2、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪再唸一次，OK

3、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

4、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

5、學員‣‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

6、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪收口‣再多一點，再唸一次OK

7、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

8、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

9、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪母音可加一點點喉後音，學員唸的是國語的”愛”，可多聽字典母音‣來練習

10、‣‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪‣的嘴再收圓一點，再唸一次，OK

加頭子音練習 ‣‣‣‣，第19個音的母音‣要做到位。

‣‣‣‣，先唸4次CV, 再接尾子音，OK | 1、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

2、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪再唸一次‣‣氣再多點，OK

3、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪ ‣不足，母音再唸4次，再接尾子音，OK

4、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

5、學員‣‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

6、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

7、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

8、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪OK

9、學員‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪母音喉後太多，一點點就可以了

10、‣‣+4尾子音 👉培訓官： ⓪再唸一次，OK

加頭子音練習 ‣‣‣，先CV唸4次再接尾子音， ‣偏實音，是氣音，再CV唸4次，再加尾子音，OK | | 我的帶練方式(條列) | 1、請學員唸‣+4尾子音 2、請學員唸‣+4尾子音 3、請學員唸‣+4尾子音 4、請學員唸‣+4尾子音 5、請學員唸‣‣+4尾子音 6、請學員唸‣+4尾子音 7、請學員唸‣+4尾子音 8、請學員唸‣+4尾子音 9、請學員唸‣+4尾子音 10、請學員唸‣‣+4尾子音 11、請學員加頭子音先唸4次的‣‣‣‣，之後再唸 ‣‣‣‣+20個尾子音 | 1、請學員唸‣+4尾子音 2、請學員唸‣+4尾子音 3、請學員唸‣+4尾子音 4、請學員唸‣+4尾子音 5、請學員唸‣‣+4尾子音 6、請學員唸‣+4尾子音 7、請學員唸‣+4尾子音 8、請學員唸‣+4尾子音 9、請學員唸‣+4尾子音 10、請學員唸‣‣+4尾子音 11、請學員加頭子音先唸4次‣‣‣，之後再唸 ‣‣‣+20個尾子音 | 1、請學員唸‣+4尾子音 2、請學員唸‣+4尾子音 3、請學員唸‣+4尾子音 4、請學員唸‣+4尾子音 5、請學員唸‣‣+4尾子音 6、請學員唸‣+4尾子音 7、請學員唸‣+4尾子音 8、請學員唸‣+4尾子音 9、請學員唸‣+4尾子音 10、請學員唸‣‣+4尾子音 11、請學員加頭子音先唸4次‣‣‣‣，之後再唸 ‣‣‣‣+20個尾子音 | | 帶練策略使用原因 | 1~10、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 2、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 3、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 4、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 5、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 6、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 7、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 8、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 9、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 10、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 11、先練習CV4次，觀察學員頭子音加母音的穩定度，之後再加尾子音練習，觀察是否有偏移 | 1、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 2、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 3、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 4、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 5、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 6、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 7、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 8、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 9、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 10、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 11、先練習CV4次，觀察學員頭子音加母音的穩定度，之後再加尾子音練習，觀察是否有偏移 | 1、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 2、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 3、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 4、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 5、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 6、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 7、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 8、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 9、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 10、請學員加尾子音練習觀察是否有偏移 11、先練習CV4次，觀察學員頭子音加母音的穩定度，之後再加尾子音練習，觀察是否有偏移 | | 觀察到的練習效果 | 1、學員唸‣+4尾子音，‣‣氣音再多一點 2、學員唸‣+4尾子音，收音有問題，請學員再唸一次 ⓪學員第三個母音偏一聲，示範聲音，請學員再唸一次，成功 3、請學員唸‣+4尾子音，很棒 4、請學員唸‣+4尾子音，‣‣‣的‣‣氣音再多一點，示範聲音之後，請學員再唸一次，OK 5、學員唸‣‣+4尾子音，學員唸‣‣時太用力，示範後請學員再唸一次，放鬆口腔肌肉練習 6、學員唸‣+4尾子音，很棒 7、學員唸‣+4尾子音，母音偏一聲，先定位1-4聲，請學員再唸一次，很棒 8、學員唸‣+4尾子音，母音偏一聲，仿錯仿對，請學員再唸一次，還是偏一聲，再次定位1-4聲，再唸一次，有進步，用已知的”億”請學員下線後多練習 9、學員唸‣+4尾子音，很棒 10、學員唸‣‣+4尾子音，學員母音偏一聲，請學員再唸一次，還是偏一聲，再次定位1-4聲母音後，學員可以唸出四聲的母音 11、學員‣‣‣‣唸成了 ‣‣‣‣，請學員做退階練習CV‣‣‣4次，很棒，再加20個尾子音練習，學員在唸‣‣‣‣時中間多了一個‣音，再唸一次OK，請學員再練習14-16，進步很多，提供練習方式，請學員多練習 | 1、學員唸‣+4尾子音，很棒 2、學員唸‣+4尾子音，很棒 3、請學員唸‣+4尾子音 ⓪ 學員第三顆喉後不足，示範聲音，請學員再唸一次，學員‣會拉尾音 ⓪ 示範正確聲音並凹手指，請學員再唸一次，後二組的喉後比較少，但還是有，請學員下線多練習

4、請學員唸‣+4尾子音，請學員‣收嘴再多一點，示範聲音之後，請學員再唸一次 5、學員唸‣‣+4尾子音，很棒 6、學員唸‣+4尾子音，第三個‣收嘴再多一點 7、學員唸‣+4尾子音，很棒 8、學員唸‣+4尾子音，很棒 9、學員唸‣+4尾子音，學員‣的尾音‣較少，示範聲音，請學員再唸一次，學員有唸出多一點點的‣，再次示範，請學員下線多練習 10、學員唸‣‣+4尾子音，很棒 11、4次CV很棒，請學員加20個尾子音練習，學員覺察到自己第一個尾子音吐舌頭，自我再修正，到後面的‣喉後比較沒有 | 1、學員唸‣+4尾子音，收音不好 2、學員唸‣+4尾子音，很棒 3、請學員唸‣+4尾子音，很棒 4、請學員唸‣+4尾子音，很棒 5、學員唸‣‣+4尾子音，很棒 6、學員唸‣+4尾子音，很棒 7、學員唸‣+4尾子音，很棒 8、學員唸‣+4尾子音，很棒 9、學員唸‣+4尾子音，不需張大口，示範後請學員再唸一次，OK 10、學員唸‣‣+4尾子音，很棒 11、學員唸‣‣‣‣時的母音，學員唸 ‣時的嘴型較扁長，提醒用自然酷酷的唸‣，很棒，加20個尾子音練習，‣‣‣‣‣‣的‣有點大顆，示範‣+20個尾子音，將尾子音稍微收小，讓學員下線時可練習 | | 學員特殊狀況記錄 (特殊請假、缺席) | | | |

教學檢核

| 若需要調整，調整策略為何? (下一次類似狀況發生時，評估策略是否有效，並註記。)

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設備控制

| 為這次自己的設備控制打 4.8 分。 細項補充說明：

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| 課後回顧(心得、待解決的教學問題) 今晚第十二堂課，最後4個尾子音學員練習的狀況都不錯，稍微提點一下，學員就能唸出正確的聲音，8800音的20個尾子音都學完了，鼓勵學員下線後可以加上簡單的頭子音慢慢練習。 到目前為止，學員的聲音和聽力都有明顯的進步，目前學員在每個星期五也有組團練習，大家練習時互聽聲音，幫忙抓蟲，這樣的練習方式也能讓老師們的音素覺察能力提升的真得很棒。 回想自己在當學員時，從第6堂課後，自主發起團練至今，目前共參加6個團練，包含8800音團練(2團)、童謠團練(3團)，其他1團，日前剛通過童謠第一冊認証99.9分(99分及格) 進到SoR這個大家庭，我一直很相信博士和團隊，也很努力的自我精進，每天練習的聲音都超過5000個音，持續至今已經1年半了，這不是炫耀，而是不斷地超越自己，因為我知道真正能把英文學好的地方我已經找到了，只要跟著博士和團隊，一定能達到我想要的境界的，我們一起加油！

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